
Dra. Albertina Mitjáns Martínez

SUBJETIVIDADE, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO
Produções
Pilar de Almeida

Tese de Doutorado
Artigos
ALMEIDA, P; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. As pesquisas sobre Aprendizagem em Museus: uma análise sob a ótica dos estudos da subjetividade na perspectiva histórico-cultural. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 8, p. 23-37, 2014.
Capítulos de Livros
ALMEIDA, P. ; MUNIZ, L. S. . Subjective configurations of action and the emergence of creative learning. In: GONZÁLEZ REY, F., MITJÁNS MARTÍNEZ, A. , GOULART, D. M. . (Org.). Subjectivity within Cultural-Historical Approach: Theory, methodology and research. 1ed.: Springer, 2019, p. 183-197.

MUNIZ, L. S.; ALMEIDA, P. . O valor Heurístico da Categoria Configuração Subjetiva da Ação. In: CAMPOLINA. L. O.; MORI, V. D. (Org.). Diálogos com a Teoria da Subjetividade: reflexões e pesquisas com a Teoria da Subjetividade: reflexões e pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. p. 61-82.

MUNIZ, L. S.; ALMEIDA, P. . Diálogos entre as obras de Paulo Freire e GONZÁLEZ REY, F.: aproximações e diferenciações. In: CUNHA, C.; SILVA, M. A. (Org.). Pensamento Pedagógico e Políticas de Educação. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2013, v. 1, p. 355-378.
