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Produções

Luciana de Oliveira Campolina

Pilha de compartimentos

Tese de Doutorado

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CAMPOLINA, Luciana de Oliveira. Inovação educativa e subjetividade: a configuração da dimensão histórico-subjetiva implicada em um projeto inovador. 2012. 227 f., il. Tese (Doutorado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2012.

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Artigos

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CAMPOLINA, L.O; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. The configuration of social subjectivity in an innovative educational institution. The Journal of International Research in Early Childhood Education, v. 17, p. 182-200, 2016.

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CAMPOLINA, L.O; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  Fatores Favoráveis à Inovação: Estudo de Caso em uma Organização Escolar. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 3, p. 325-338, 2014

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Livro organizado

CAMPOLINA, L.O; MORI, V.D. Diálogos com a Teoria da Subjetividade: Reflexões e Pesquisas. Curitiba: Editora CRV, 2017.

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Capítulos de Livros

CAMPOLINA, L.O ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . The role of subjectivity in the process of school innovation. In: GONZÁLEZ REY, F; MITJÁNS MARTÍNEZ, A; GOULART, D.M. (Org.). Subjectivity within cultural-historical approach: theory, methodology and research. 1ed.Singapore: Springer, 2019, v. 1, p. 101-115.

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CAMPOLINA, L.; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. A pesquisa sobre inovação educativa no Brasil. In: BRUNO-FARIA, M.; VARGAS, E. R.; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. (Orgs.). Criatividade e Inovação nas organizações - desafios para a competitividade. 1ed.São Paulo: Atlas, 2013, v. 1, p. 206-222.
 

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CAMPOLINA, L.O ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . Processos subjetivos e inovação educativa: um estudo de caso com base na epistemologia qualitativa. In: CUNHA, C.; SOUZA, J. V. S.; SILVA, M. A. (Org.). Diversidade metodológica na pesquisa em Educaçao. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2013, v. 1, p. 241-279.

 

CAMPOLINA, L. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. A escola na sua dimensão reprodutiva: possibilidades e limites da inovação na Educação. In: TUNES, E. (Org.). Sem escola, sem documento. 1ed.Rio de Janeiro: E-papers, 2011, v. 1, p. 31-58.


 

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